EVALUACIONES
martes, 21 de abril de 2015
lunes, 20 de abril de 2015
MÓDULO 3
SISTEMAS DE TI
Tecnología, conceptos y herramientas relacionadas con los desarrollos de TI.
Elementos de un sistema de información.
Un sistema de información es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos einformación, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo. Dichos elementos formarán parte de alguna de las siguientes categorías:
- Personas;
- Datos;
- Actividades o técnicas de trabajo;
- Recursos materiales en general (generalmente recursos informáticos y de comunicación, aunque no necesariamente).
Todos estos elementos interactúan para procesar los datos (incluidos los procesos manuales y automáticos) y dan lugar a información más elaborada, que se distribuye de la manera más adecuada posible en una determinada organización, en función de sus objetivos. Si bien la existencia de la mayor parte de sistemas de información son de conocimiento público, recientemente se ha revelado que desde finales del siglo XX diversos gobiernos han instaurado sistemas de información para el espionaje de carácter secreto.
Habitualmente el término se usa de manera errónea como sinónimo de sistema de información informático, en parte porque en la mayoría de los casos los recursos materiales de un sistema de información están constituidos casi en su totalidad por sistemas informáticos. Estrictamente hablando, un sistema de información no tiene por qué disponer de dichos recursos (aunque en la práctica esto no suela ocurrir). Se podría decir entonces que los sistemas de información informáticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de información en general.
Elementos de un sistema de información.
Un sistema de información es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos einformación, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo. Dichos elementos formarán parte de alguna de las siguientes categorías:
- Personas;
- Datos;
- Actividades o técnicas de trabajo;
- Recursos materiales en general (generalmente recursos informáticos y de comunicación, aunque no necesariamente).
Habitualmente el término se usa de manera errónea como sinónimo de sistema de información informático, en parte porque en la mayoría de los casos los recursos materiales de un sistema de información están constituidos casi en su totalidad por sistemas informáticos. Estrictamente hablando, un sistema de información no tiene por qué disponer de dichos recursos (aunque en la práctica esto no suela ocurrir). Se podría decir entonces que los sistemas de información informáticos son una subclase o un subconjunto de los sistemas de información en general.
Actividades de un Sistema de Información
Hay tres actividades en un sistema de información que producen la información que esas organizaciones necesitan para tomar decisiones, controlar operaciones, analizar problemas y crear nuevos productos o servicios. Estas actividades son:
- Entrada: captura o recolecta datos en bruto tanto del interior de la organización como de su entorno externo.
- Procesamiento: convierte esa entrada de datos en una forma más significativa.
- Salida: transfiere la información procesada a la gente que la usará o a las actividades para las que se utilizará.
Los sistemas de información también requieren retroalimentación, que es la salida que se devuelve al personal adecuado de la organización para ayudarle a evaluar o corregir la etapa de entrada.
- Entrada: captura o recolecta datos en bruto tanto del interior de la organización como de su entorno externo.
- Procesamiento: convierte esa entrada de datos en una forma más significativa.
- Salida: transfiere la información procesada a la gente que la usará o a las actividades para las que se utilizará.
Ciclo de vida de los Sistemas de Información
Existen pautas básicas para el desarrollo de un SI para una organización:
- Conocimiento de la Organización. Analizar y conocer todos los sistemas que forman parte de la organización, así como los futuros usuarios del SI. En las empresas (fin de lucro presente), se analiza el proceso de negocio y los procesos transaccionales a los que dará soporte el SI.
- Identificación de problemas y oportunidades. El segundo paso es relevar las situaciones que tiene la organización y de las cuales se puede sacar una ventaja competitiva (Por ejemplo: una empresa con un personal capacitado en manejo informático reduce el costo de capacitación de los usuarios), así como las situaciones desventajosas o limitaciones que hay que sortear o que tomar en cuenta (Por ejemplo: el edificio de una empresa que cuenta con un espacio muy reducido y no permitirá instalar más de dos computadoras).
- Determinar las necesidades. Este proceso también se denomina elicitación de requerimientos. En el mismo, se procede identificar a través de algún método de recolección de información (el que más se ajuste a cada caso) la información relevante para el SI que se propondrá.
- Diagnóstico. En este paso se elabora un informe resaltando los aspectos positivos y negativos de la organización. Este informe formará parte de la propuesta del SI y, también, será tomado en cuenta a la hora del diseño.
- Propuesta. Contando ya con toda la información necesaria acerca de la organización, es posible elaborar una propuesta formal dirigida hacia la organización donde se detalle: el presupuesto, la relación costo-beneficio y la presentación del proyecto de desarrollo del SI.
- Diseño del sistema. Una vez aprobado el proyecto, se comienza con la elaboración del diseño lógico del SI; la misma incluye: el diseño del flujo de la información dentro del sistema, los procesos que se realizarán dentro del sistema, el diccionario de datos, los reportes de salida, etc. En este paso es importante seleccionar la plataforma donde se apoyará el SI y el lenguaje de programación a utilizar.
- Codificación. Con el algoritmo ya diseñado, se procede a su reescritura en un lenguaje de programación establecido (programación) en la etapa anterior, es decir, en códigos que la máquina pueda interpretar y ejecutar.
- Implementación. Este paso consta de todas las actividades requeridas para la instalación de los equipos informáticos, redes y la instalación de la aplicación(programa) generada en la etapa de Codificación.
- Mantenimiento. Proceso de retroalimentación, a través del cual se puede solicitar la corrección, el mejoramiento o la adaptación del SI ya creado a otro entorno de trabajo o plataforma. Este paso incluye el soporte técnico acordado anteriormente.
- Conocimiento de la Organización. Analizar y conocer todos los sistemas que forman parte de la organización, así como los futuros usuarios del SI. En las empresas (fin de lucro presente), se analiza el proceso de negocio y los procesos transaccionales a los que dará soporte el SI.
- Identificación de problemas y oportunidades. El segundo paso es relevar las situaciones que tiene la organización y de las cuales se puede sacar una ventaja competitiva (Por ejemplo: una empresa con un personal capacitado en manejo informático reduce el costo de capacitación de los usuarios), así como las situaciones desventajosas o limitaciones que hay que sortear o que tomar en cuenta (Por ejemplo: el edificio de una empresa que cuenta con un espacio muy reducido y no permitirá instalar más de dos computadoras).
- Determinar las necesidades. Este proceso también se denomina elicitación de requerimientos. En el mismo, se procede identificar a través de algún método de recolección de información (el que más se ajuste a cada caso) la información relevante para el SI que se propondrá.
- Diagnóstico. En este paso se elabora un informe resaltando los aspectos positivos y negativos de la organización. Este informe formará parte de la propuesta del SI y, también, será tomado en cuenta a la hora del diseño.
- Propuesta. Contando ya con toda la información necesaria acerca de la organización, es posible elaborar una propuesta formal dirigida hacia la organización donde se detalle: el presupuesto, la relación costo-beneficio y la presentación del proyecto de desarrollo del SI.
- Diseño del sistema. Una vez aprobado el proyecto, se comienza con la elaboración del diseño lógico del SI; la misma incluye: el diseño del flujo de la información dentro del sistema, los procesos que se realizarán dentro del sistema, el diccionario de datos, los reportes de salida, etc. En este paso es importante seleccionar la plataforma donde se apoyará el SI y el lenguaje de programación a utilizar.
- Codificación. Con el algoritmo ya diseñado, se procede a su reescritura en un lenguaje de programación establecido (programación) en la etapa anterior, es decir, en códigos que la máquina pueda interpretar y ejecutar.
- Implementación. Este paso consta de todas las actividades requeridas para la instalación de los equipos informáticos, redes y la instalación de la aplicación(programa) generada en la etapa de Codificación.
- Mantenimiento. Proceso de retroalimentación, a través del cual se puede solicitar la corrección, el mejoramiento o la adaptación del SI ya creado a otro entorno de trabajo o plataforma. Este paso incluye el soporte técnico acordado anteriormente.
Tipos de sistemas de información
Debido a que el principal uso que se da a los SI es el de optimizar el desarrollo de las actividades de una organización con el fin de ser más productivos y obtener ventajas competitivas, en primer término, se puede clasificar a los sistemas de información en:
- Sistemas Competitivos
- Sistemas Cooperativos
- Sistemas que modifican el estilo de operación del negocio
Esta clasificación es muy genérica, y en la práctica no obedece a una diferenciación real de sistemas de información reales, ya que en la práctica podríamos encontrar alguno que cumpla varias (dos o las tres) de las características anteriores. En los subapartados siguientes se hacen unas clasificaciones más concretas (y reales) de sistemas de información.
LOS TEMAS QUE ABORDA SON:
- Sistemas Competitivos
- Sistemas Cooperativos
- Sistemas que modifican el estilo de operación del negocio
MÓDULO 2
APLICACIÓN A ESCENARIOS ESPECÍFICOS
Situaciones utilizadas para abordar desarrollos de TI en las áreas temáticas. Son aquellas situaciones en las que es indepensables la utilización de mecanismos, herramientas, dentro de las TI. Se ha desarrollado campos temáticos de estudio en que se encuentran la sociedad digital, y la globalización,el ambiente y entorno del ser humano.
LOS TEMAS QUE ABORDA SON:
MÓDULO 1
IMPORTANCIA SOCIAL Y ÉTICA
Cuestiones éticas y
sociales de TISG Santiago Vizcarra Políticas Estándares y protocolos Personas y
máquinas Globalización y diversidad cultural Autenticidad Brecha digital e
igualdad de acceso Propiedad intelectual Confiabilidad e integridad Privacidad y
anonimato Seguridad Involucra tanto al hardware como el software de un
dispositivo. Estos deben de ser buenos (confiables) e íntegros (seguros) para
que cumplan bien su función. Se refiere a la protección del software, hardware,
máquinas y redes.
LOS TEMAS QUE ABORDA SON:
Cuestiones éticas y
sociales de TISG Santiago Vizcarra Políticas Estándares y protocolos Personas y
máquinas Globalización y diversidad cultural Autenticidad Brecha digital e
igualdad de acceso Propiedad intelectual Confiabilidad e integridad Privacidad y
anonimato Seguridad Involucra tanto al hardware como el software de un
dispositivo. Estos deben de ser buenos (confiables) e íntegros (seguros) para
que cumplan bien su función. Se refiere a la protección del software, hardware,
máquinas y redes.
Privacidad es el
derecho que el usuario tiene de decidir a quienes se difunde su información.
Mientras que anonimato refiere al "exceso de privacidad" dejando sin
conocimiento de la información a casi ningún individuo. La propiedad
intelectual comprende las ideas, descubrimientos, escritos y más; los cuales se
protegen por los derechos de autor. No es otra cosa que confirmar quien es uno
mismo mediante el "log-in" o identificación antes de ingresar a una
página. La brecha digital refiere a la deficiencia que tienen algunas personas
al no poder utilizar los beneficios de la TI.
Por otro lado la
igualdad de acceso respalda a las personas que pueden disfrutar de esto
igualmente. Por globalización se entiende de que cada vez la TI está llegando a
más lugares sin problemas geográficos ni límites. Aunque la extensión de esta
puede llevar a la extinción de lenguas minoritarias. Estas se consideran como
reglas a seguir para poder llevar a cabo bien el uso de la tecnología en todo
el mundo, y evitar conflictos menores. Los estándares y protocolos son reglas y
convenciones técnicas que permiten la compatibilidad y así facilitan la
comunicación o inter-operatividad entre distintos sistemas de TI y sus
componentes. Esto explica claramente la conexión existente entre la tecnología y
los humanos. El avance de la tecnología ayuda a que el trabajo nuestro sea
efectivo y rápido. Ciudadanía digital Un claro ejemplo de confiabilidad y
seguridad vienen a ser las consolas de videojuego ya que el hardware y software
deben de ser buenos para que estas funcionen como el usuario lo desea. Así
mismo debe de ser integra con la información que almacena para que no duplique
los resultados del usuario a terceros. La protección se refiere a los antivirus
los cuales vigilan las computadoras de malware y protegen la información de la
misma. También indica a los niveles de acceso que tiene o puede llegar a tener
un usuario. Un ejemplo de privacidad es el deber del usuario a no difundir la
contraseña de acceso.
El anonimato, de
puede ver por los acosadores en la red. Propiedad intelectual es cualquier cosa
que uno haga, por ejemplo un cuadro o escribir una pequeña novela. Uno mismo
tiene un derecho de autor (propiedad intelectual) al momento de terminar su
trabajo, ya que es único, y de esta manera sería ilegal copiarlo. Un claro
ejemplo de autenticidad viene a ser lo que el personal efectúa al momento de
ingresar a una institución de trabajo. También tenemos la autentificación antes
de ingresar a cualquier red social para. La brecha digital se ve en los lugares
con menos recursos en los cuales no llega internet o no tienen computadoras
para efectuar trabajos más rápidos.
La igualdad de acceso
se ve en el ejemplo de "One-laptop per child" que ayuda a que los
niños puedan tener internet y acceder a los beneficios de internet e
informarse. Un ejemplo de globalización es lo que se da día a día con la
importación de nuevos productos informáticos como celulares, laptops, autos,
etc. Otro muy claro ejemplo es el uso de internet cada vez rompiendo barreras
geográficas y llegando a nuevos lugares. Una política clara en el uso de
internet en una escuela podría ser el hecho de no acceder a páginas como redes
sociales ni alguna distracción durante horas de clases. Otra política general
viene a ser el respeto debido que los usuarios en todo el mundo deben de tener
sobre los derechos de autor. Un ejemplo puede ser la telemedicina, la cual
involucra muchas herramientas de TI para funcionar adecuadamente. O los
implantes robóticos. Por otro lado están los brazos robóticos los cuales ayudan
a las empresas de carros a crear uno nuevo (armarlo rápidamente) La ciudadanía
digital se puede definir como el comportamiento responsable, ético y legal que
las personas adoptan en cualquier situación con respecto al uso de la TI. Todos
somos ciudadanos digitales, y por ende debemos de respetar las condiciones que
la TI propone para un buen manejo de los bienes que nos brinda ésta. Vigilancia
es el uso de TI para supervisar las acciones de las personas. Por ejemplo
supervisar el acceso de las páginas de los empleados de una empresa con el uso
de key-logging. Para así comprobar que los empleados hacen bien su trabajo
respetando las políticas.
LOS TEMAS QUE ABORDA SON:
CRÉDITOS
INICIO
T.I.S.G
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION EN UNA SOCIEDAD GLOBAL (T.I.S.G) es una asignatura del Programa Diploma, la cual esto refleja las situaciones del mundo.
Cómo encarar TISG
TISG necesita ser encarada mediante el triángulo con un énfasis en el aprendizaje de la terminología de la materia y adquiriendo las destrezas de TI para soportar la comprensión de los escenarios particulares y los impactos sociales y éticos involucrados.
Los profesores y alumnos de TISG en el mundo actual deben mantenerse al tanto de la naturaleza en constante evolución de la materia y ser capaces de aplicar los conceptos de TISG que han aprendido a nuevas situaciones.
Es particularmente importante que las investigaciones y oportunidades prácticas se integren en el aprendizaje de los temas presentes en la guía de TISG.
https://tisgopedia.wikispaces.com/
TISG necesita ser encarada mediante el triángulo con un énfasis en el aprendizaje de la terminología de la materia y adquiriendo las destrezas de TI para soportar la comprensión de los escenarios particulares y los impactos sociales y éticos involucrados.
Los profesores y alumnos de TISG en el mundo actual deben mantenerse al tanto de la naturaleza en constante evolución de la materia y ser capaces de aplicar los conceptos de TISG que han aprendido a nuevas situaciones.
Es particularmente importante que las investigaciones y oportunidades prácticas se integren en el aprendizaje de los temas presentes en la guía de TISG.
https://tisgopedia.wikispaces.com/
Tecnología de la Información en una Sociedad Global (TISG)
La asignatura Tecnología de la Información en una Sociedad Global (TISG) se comenzó a impartir en agosto de 2010 y forma parte del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).
Este curso innovador está incluido en el Grupo 3, cuyo objeto de estudio son los individuos y las sociedades. El marco curricular de TISG está basado en un modelo "triangular". Se vale de un enfoque integrado y anima a los alumnos a tomar decisiones y emitir juicios bien fundados acerca del rol de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la sociedad contemporánea.
Los docentes deberán usar su juicio profesional a la hora de determinar la mejor manera de impartir el curso de TISG.
Este curso innovador está incluido en el Grupo 3, cuyo objeto de estudio son los individuos y las sociedades. El marco curricular de TISG está basado en un modelo "triangular". Se vale de un enfoque integrado y anima a los alumnos a tomar decisiones y emitir juicios bien fundados acerca del rol de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la sociedad contemporánea.
Los docentes deberán usar su juicio profesional a la hora de determinar la mejor manera de impartir el curso de TISG.
Características principales de los modelos curricular y de evaluación
- Se ofrecen dos cursos: uno de Nivel Medio (NM), que requiere 150 horas de enseñanza durante los dos años del programa, y otro de Nivel Superior (NS), que exige 240.
- El curso de TISG se basa en tres módulos interconectados: Importancia social y ética, Aplicación a situaciones específicas y Sistemas de TI.
- El modelo triangular de TISG constituye la esencia de la pedagogía. Al comprender las tecnologías de la información, los alumnos deben ser capaces de evaluar las cuestiones éticas y sociales en situaciones específicas.
- Este curso se revisa continuamente con el fin de garantizar que sea actual y pertinente. En mayo de cada año, es posible que se realicen cambios mínimos al programa de estudios, que entrarían en vigor por primera vez en los exámenes de dos años después.
- El curso de TISG exige que los alumnos posean sólidas habilidades de investigación y de pensamiento de orden superior.
- Los docentes pueden elegir cualquier artículo pertinente de actualidad para ejemplificar situaciones. Se ha desarrollado un interesante wiki (disponible solo en inglés) para ayudar a los profesores a compartir recursos.
- Se promueve la colaboración entre colegios, docentes y alumnos. Los profesores deben mantenerse al tanto de las nuevas herramientas disponibles en línea, aplicaciones y hardware.
- Un componente (en el NS solamente) se relaciona con el estudio de caso que se publica anualmente. El estudio de caso requiere que los alumnos investiguen con mayor profundidad un tema nuevo relacionado con la asignatura.
- En el curso de TISG los alumnos deben desarrollar un producto que sería adecuado para un determinado cliente. El objetivo de esta tarea de evaluación es apoyar y preparar a los alumnos para el mundo laboral.
- TISG es la plataforma perfecta para estudiar informática social a nivel universitario.
Las TISG se emplea en diferentes ambientes, y esto nos lleva a conocer mas de la problemática.
El triángulo de las TISG se clasifica en:
- MÓDULO 1: Importancia social y ética
- MÓDULO 2: Aplicación a escenarios específicos
- MÓDULO 3: Sistemas TI
- Involucrados
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